چرا ياد نمي گيريم

چرا ياد نمي گيريم :
بسياري از دانش آموزان اين موضوع را بيان مي کنند که ما درس مي خوانيم ولي آن راياد نمي گيريم .در کل بايد بدانيم که مطالب موجود در ذهن و مطالب جديد بر هم اثر مي گذاردند اين اثر ممکن است در جهت تقويت يا تضعيف هم باشند پس مي توان گفت اثر آموختني هاي برهم بر دو گونه است :
1 – تاثير مثبت آموختني ها
2 – تاثير منفي آموخته ها

تاثير مثبت آموختني ها :
اگر بتوان رابطه اي بين مطالب جديد و مطالب قبلي ايجاد نمود مطالب زودتر ياد گرفته مي شود و باياد گرفتني اين مطالب ، مطالب قبلي هم ياد آوري مي شود .

تاثير منفي آموخته ها :
تاثير منفي آموختني ها به دو گونه است : گاهي اوقات اثر مطلب قبلي باعث ياد نگرفتن مطلب جديد مي شود يعني آموخته قبلي تمامي اطلاعات جديد وارد شده را تحت الشعاع قرار مي دهد ( منبع موثر قبلي )
در برخي اوقات اثر مطالب جديد قوي تر از مطالب قبلي است و باعث از بين رفتن مطالب قبلي مي شود مانند اينکه بعد از فيزيک و رياضي دوباره فيزيک خوانده شود که باعث مي شود فيزيک اولي به ياد نيايد ( منبع موثر بعدي )
براي استفاده از تاثيرات مثبت آموختني ها برهم وجلوگيري از تاثيرات منفي آنها برهم بايد به تشابه آموختني ها دقت نمود شدت تاثير و مخلوط شدن بستگي به تشابه دارد اگر بتوان وجه مشترک و تمايز را تشخيص داد آنگاه تشابه عامل مثبت خواهد بود .
اما چيزي که کاملاً مشخص است ، اين موضوع مي باشد که مطالب مشابه را در فواصل زماني کوتاه مطالعه ننمائيد .